Beata Pączek

magister pedagogiki, oligofrenopedagog

Studia:

•  „Oligofrenopedagogika z rewalidacją osób z głębokim upośledzeniem”,
•  „Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka z elementami form terapeutycznych”,
•  „Zintegrowana edukacja wczesnoszkolna i wychowanie przedszkolne”,
•  „Autyzm, Zespół Aspergera oraz inne całościowe zaburzenia rozwoju”,
• Podyplomowe w zakresie logopedii.

Kursy/szkolenia:

• Podstawowe zagadnienia integracji sensorycznej – zaburzeń przetwarzania zmysłowego,
• Zagadnienia ruchu rozwijającego według metody Weroniki Sherborne – doskonalenie nauczycieli w zakresie stosowania ruchu rozwijającego we wczesnym wspomaganiu rozwoju dziecka,
• Stymulacja dziecka w różnych okresach rozwojowych,
• Istota zmysłu wzroku i słuchu w rozwoju dziecka – zaburzenia, diagnoza i terapia,
• Aktualne możliwości diagnozy i terapii dziecka z zaburzeniem rozwoju psychoruchowego,
• Terapia neurobiologiczna – doświadczenia praktyków,
• Zabawy logopedyczne dla przedszkolaków,
• „Easy Biofeedback w treningu klasycznym I stopnia”,
• Stawy skroniowo-żuchwowe – diagnostyka i terapia,
• Podstawowe założenia, zasady i metodyka wieloprofilowego uprawnienia dzieci z wczesnym uszkodzeniem mózgu w systemie nauczania kierowanego,
• Zintegrowane usprawnienie dzieci z wczesnym uszkodzeniem mózgu w systemie nauczania kierowanego II stopień,
• KORP – standaryzowane narzędzie di diagnozy funkcjonalnej dziecka w wieku od 1 miesiąca do 9 roku życia,
• Diagnoza i terapia osób z uszkodzonym narządem słuchu,
• Wykorzystanie narzędzia karty oceny słuchu fonemowego – KOSF do diagnozy dzieci w wieku przedszkolnym,
• Terapia ręki,
• Trening umiejętności społecznych,
• Spektrum autyzmu a integracja sensoryczna,
• Integracja sensoryczna w pracy z dzieckiem,
• Kinesiotaping w logopedii,
• Karty oceny logopedycznej KOLD,
• Wady anatomiczno-czynnościowe u pacjentów w aspekcie logopedyczno-fizjoterapeutycznym. Holistyczne działania w pracy logopedy,
• Terapia miofuncjonalna stopień I i II,
• SMURF w tym FTM czyli diagnoza i terapia wad wymowy w ujęciu strategicznej metody usprawniania realizacji fonemów wraz z fizjologiczną terapią miofunkcjonalną.
• Masaż klasyczny,
• Kompleksowa Terapia Sensoryczna Niemowląt i Małych Dzieci.